Creare pennelli...

LA DIMORA DEGLI ANIMALI

La dimora degli animali

Premessa

L'unità d'apprendimento che si intende sviluppare mira a far conoscere ai bambini le varie tipologie abitative degli animali. Gli alunni saranno guidati a conoscere la struttura morfologica attraverso immagini, testi e a riflettere sull'insediamento animale-ambiente. Lo svolgimento didattico-metodologico di ogni obiettivo comporta che nel bambino nasca l'esigenza di comprendere il perché delle cose e il desiderio di scoprire il come, il dove, il quando, atteggiamenti questi dai quali si avviano le procedure di accesso alla risistemazione dell'esperienza " in chiave concettuale".

            Obiettivi

• Conoscere la morfologia di alcuni animali
• Riflettere sulla relazione insediamento animale-ambiente
• Conoscere le caratteristche delle dimore degli animali
• La morfologia di alcuni animali vicino a noi
• I modi di vivere
• La dimora degli animali

Gli uccelli hanno il nido. Questo è un nido di rondine costruito con il fango al riparo della grondaia di una casa di campagna.

Gli alveari sono vere "città" con migliaia di piccole casette, i favi, che ospitano le api appena nate, oppure che servono da magazzino per il miele e il polline.

I castori, le marmotte, i tassi, i conigli selvatici si scavano delle tane sotterranee con diverse uscite

I ragni "filano" la loro casa. I ragni si costruiscono il loro nido intessendo con i fili della loro bava vischiosa al fondo della ragnatela.

Le formiche vivono nel formicaio. Il formicaio è una tana grandissima composta da corridoi e grotte destinate alla conservazione del cibo e all'allevamento delle piccole formiche. Alcune grotte sono stalle per gli afidi, i pidocchi verdi delle piante che vengono allevati per succhiare il lattice dolce che essi producono.

I pesci trovano riparo nei fondali, nelle scogliere tra le alghe.

Gli animali domestici vivono nella fattoria Il cane ha il canile. La chiocci ha il pollaio, Il cavallo ha la scuderia. La mucca ha la stalla. La pecora ha l'ovile. Il maiale ha il porcile.

Scratch è un nuovo linguaggio di programmazione che rende semplice lacreazione di storie interattive, di giochi e di animazioni - e la condivisione con altri sul web delle vostre creazioni.
Scratch è sviluppato dal Lifelong Kindergarten Group dei Media Lab dell'MIT, ed è supportato da contributi finanziari della National Science Foundation, di Microsoft, diIntel Foundation, di Nokia e del consorzio di ricerca dei Media Lab dell'MIT.

I progetti di Scratch si compongono di oggetti chiamati sprite. Potete modificare l'aspetto di uno sprite dandogli un diverso costume. Potete fare in modo che uno sprite abbia l'aspetto di una persona o di un treno o di una farfalla o di qualunque altra cosa. Come costume potete usare un'immagine qualunque: potete disegnare un'immagine nell'Editor di Immagini, importare un'immagine dal tuo hard disk o trascinarla da un sito web, potete scattare una foto con la tua webcam (se il vostro PC ne è provvisto).

Potete inoltre fornire ad uno sprite delle istruzioni, dicendogli di muoversi o di suonare o di reagire agli altri sprite. potete comunicare ad uno sprite cosa fare collegando insieme dei blocchi grafici in elenchi chiamati script. Quando cliccate su uno script Scratch esegue i blocchi dello script dal primo all'ultimo.

Insomma, come avrete capito, Scratch consente agli studenti di sviluppare la loro creatività e vengono stimolati a ragionare in modo sistematico e a lavorare in modo collaborativo.

Sul sito web di Scratch troverete molte altre risorse che vi aiuteranno a conoscereScratch: le guide Video, le schede di Scratch e le Domande Frequenti (FAQs). Le trovate alla pagina http://info.scratch.mit.edu/Support/

Per consultare la guida completa in italiano sulla versione 1.4 di Scratch, cliccate qui.

Il Carnevale in Italia: origini e tradizioni
	Le originiSecondo una delle etimologie più diffuse, la parola deriva dal latino carnis laxatio, evolutosi nell'italiano antico "Carnasciale", con il significato di "abbandono della carne". Caratteristiche delle rappresentazioni simboliche erano le maschere, che sono rimaste nella storia del Carnevale
	Il Carnevale di VeneziaLa sua origine risale alla vittoria del 1162 sul Patriarca di Aquileia, ma la festa fu isituita nel XVII sec. Il travestimento veneziano per eccellenza è la bauta, maschera che ogni disuguaglianza agguaglia" e che veniva usata da uomini e da donne, non solo durante il Carnevale ma nelle feste, nei teatri, negli incontri amorosi
	La tradizione dei carri allegorici: Viareggio, Putignano, AcirealeLe più celebri sfilate italiane di carri allegorici ispirati a personaggi del mondo contemporaneo in cui i maestri cartapestai gareggiano per abilità e fantasia sono a Viareggio in Toscana, ad Acireale in Sicilia, a Putignano in Puglia
	Le rievocazioni storiche: Ivrea, Oristano, MezzojusoA Ivrea in Piemonte la "Battaglia delle arance" A Oristano in Sardegna la Sartiglia, il torneo equestre giunto in Italia con Crociati tra il XII e il XIII sec. A Mezzojuso in Sicilia la pantomima del "Mastro di Campo"
	I riti apotropaici: Mamoiada, Tufara A Mamoiada in Sardegna la sfilata coreografica di Mamuthones e Issochadores A Tufara in Molise il rito apotropaico della mascherata del Diavolo

ignoranza

Quando l'ignoranza abbaia il libro non morde.

Beno Fignon

“Natale è dono,

dono generoso

gesto d'amore

per te.”

Il mago di Natale

Il mago di Natale

S'io fossi il mago di Natale

farei spuntare un albero di Natale

                        in ogni aula, in ogni scuola

                         ma non l'abete finto,

                         di verde dipinto

                             che vendono dai fiorai o al                         Bazar:

                        un vero abete, un pino di montagna,

                       con un po' di neve vera

                   distesa tra i rami,

                       che mandi profumo di fresco

                       in tutte le strade,

e sui rami i magici frutti:

doni per tutti.

Poi con la mia bacchetta me ne andrei

a fare magie

per tutte le vie.

In via De Gasperi

farei crescere un albero di Natale

carico di telefonini

di ogni qualità,

che squillano suonerie

a volontà

con i “big” di Byob

che si muovono da soli,

suonano il bufù

e fanno le capriole.

Chi li vuole, li prende:

gratis, s'intende.

In piazza Nardacchione

faccio crescere l'albero

del torrone,

del panettone tartufone;

in via Pergolese

l'albero dei tramezzini

con la maionese

Invece in vico Roccioso

faccio l'albero capriccioso

con caramelle gommose

e in Contrada Montelicanne

tanti cannoli con la panna

Continuiamo la passeggiata?

La magia è appena cominciata:

dobbiamo scegliere il posto

all'albero degli Hot Wheels:

va bene via Berlinguer?

Quello delle Barbie:

pollicina,fun e petites

lo faccio in via Kennedy

o in via Milano?

Ogni strada avrà un albero speciale

e il giorno di Natale

i bimbi faranno

il giro di Casacalenda e di Ripabottoni

a prendersi tutto quel che vorranno.

Per ogni dono

colto dal suo ramo

ne spunterà un altro

dello stesso modello

e ancor più bello.

Per tutti gli altri ci sarà,

magari in via Biferno

o in vico Ramaglia,

l'albero meraviglia:

sorprese, regali ,incanto

per tutti quanti.

Tutto questo farei se fossi un mago.

Però non lo sono

che posso fare?

Non ho che auguri da regalare:

di auguri ne ho tanti,

scegliete quelli che volete,

prendeteli tutti quanti.